<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<journal>
<title>Journal of Urban Economics and Management</title>
<title_fa>فصلنامه علمی-پژوهشی اقتصاد و مدیریت شهری</title_fa>
<short_title>IUESA</short_title>
<subject>Literature &amp; Humanities</subject>
<web_url>http://iueam.ir</web_url>
<journal_hbi_system_id>1</journal_hbi_system_id>
<journal_hbi_system_user>admin</journal_hbi_system_user>
<journal_id_issn>2345-2870</journal_id_issn>
<journal_id_issn_online>2588-6398</journal_id_issn_online>
<journal_id_pii></journal_id_pii>
<journal_id_doi>10.61186/iueam</journal_id_doi>
<journal_id_iranmedex></journal_id_iranmedex>
<journal_id_magiran></journal_id_magiran>
<journal_id_sid>14</journal_id_sid>
<journal_id_nlai>8888</journal_id_nlai>
<journal_id_science>13</journal_id_science>
<language>en</language>
<pubdate>
	<type>jalali</type>
	<year>1393</year>
	<month>9</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<pubdate>
	<type>gregorian</type>
	<year>2014</year>
	<month>12</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<volume>2</volume>
<number>8</number>
<publish_type>online</publish_type>
<publish_edition>1</publish_edition>
<article_type>fulltext</article_type>
<articleset>
	<article>


	<language>fa</language>
	<article_id_doi></article_id_doi>
	<title_fa>تحلیل شکاف و نیازسنجی مهارت‌های عمومی و تخصصی کارشناسان مالی و اقتصاد شهری شهرداری تهران</title_fa>
	<title>Gap Analysis and Need Assessment of General and Specialized Skills of Urban Economy and Financial Experts of Tehran Municipality</title>
	<subject_fa>تخصصي</subject_fa>
	<subject>Special</subject>
	<content_type_fa>پژوهشي</content_type_fa>
	<content_type>Research</content_type>
	<abstract_fa>&lt;p class=&quot;MsoNormal&quot; dir=&quot;rtl&quot; style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:yekanyw;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:14px;&quot;&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;آموزش، سرمایه&#8204;گذاری برای نسل آتی است که هدف آن، توسعه منابع انسانی می&#8204;باشد. در این راستا، پیشرفت و توسعه سازمان&#8204;ها و مؤسسات، در گرو ارتقای سطح دانش، بینش و مهارت&#8204;های منابع انسانی است؛ از این رو، پژوهش حاضر با هدف تحلیل شکاف مهارت&#8204;های عمومی و تخصصی کارشناسان&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;ltr&quot; lang=&quot;FA&quot;&gt; &lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;مالی&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt; و اقتصاد شهری&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;ltr&quot; lang=&quot;AR-SA&quot;&gt; &lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;شهرداری&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;ltr&quot; lang=&quot;FA&quot;&gt; &lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;تهران انجام شده است. روش این پژوهش از نوع توصیفی- پیمایشی است. جامعه آماری، کلیه کارشناسان&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;ltr&quot; lang=&quot;FA&quot;&gt; &lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;مالی&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt; و اقتصاد شهری&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;ltr&quot; lang=&quot;AR-SA&quot;&gt; &lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;شهرداری&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;ltr&quot; lang=&quot;FA&quot;&gt; &lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;تهران هستند که تعداد آنها 227 نفر می&#8204;باشد که با استفاده از فرمول نمونه&#8204;گیری کوکران، 143 نفر انتخاب شدند. برای گردآوری داده&amp;shy;ها از پرسشنامه محقق&#8204;ساخته 63 سؤالی، استفاده شد. جهت تعیین روایی، از روش روایی&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;ltr&quot; lang=&quot;FA&quot;&gt; &lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;محتوا و برای تعیین پایایی، از روش آلفای کرونباخ استفاده شد که میزان آن برابر با 82/0 بود. به منظور تجزیه و تحلیل آماری داده&amp;shy;ها، از روش&#8204;های آماری توصیفی و استنباطی استفاده شد. نتایج پژوهش حاکی از آن بود که 1- &lt;span style=&quot;letter-spacing: -0.1pt&quot;&gt;وضعیت موجود نیازهای آموزشی در حد متوسط و وضعیت مطلوب نیازهای آموزشی در حد بالا ارزیابی شد 2&lt;/span&gt;- بین وضعیت موجود و مطلوب نیازهای آموزشی (عمومی و تخصصی) تفاوت معناداری وجود داشت. 3- اولویت&#8204;بندی مهارت&#8204;های عمومی کارشناسان مالی و اقتصادی شهرداری تهران &lt;span style=&quot;letter-spacing: -0.1pt&quot;&gt;(شکاف آموزش&#8204;های عمومی) به ترتیب شامل: آمار، آیین نگارش، ارتباطات، مدیریت و برنامه&amp;shy;ریزی و رایانه است. 4- اولویت&#8204;بندی&lt;/span&gt;&amp;nbsp; &lt;span style=&quot;letter-spacing: -0.2pt&quot;&gt;مهارت&#8204;های تخصصی کارشناسان مالی&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt; و اقتصاد شهری&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt; شهرداری تهران، (شکاف مهارت&#8204;های تخصصی) به ترتیب شامل: حسابداری، مالی شرکتی و سرمایه&#8204;گذاری می&#8204;باشد.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;font-size: 12pt line-height: 115% font-family: 'B Nazanin'&quot;&gt;&lt;!--stripped--&gt;&lt;!--stripped--&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
</abstract_fa>
	<abstract>&lt;p class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:times new roman;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:14px;&quot;&gt;Education in every country is an investment for next generation, whose purpose is human resources development. In this way, institutional and organizational growth and development is depend on promotion of education, insight and human resource skills. Hence, the main purpose of this research is the gap analysis of general and specialized skills of financial and urban economy experts in Tehran municipality. This is a Descriptive survey. The statistical society of this survey are all financial and urban economy experts of Tehran municipality equal to 227 persons. The sample size was 143 persons that was calculated by using Cochran sampling formula.A researcher made questionnaire has been used to collect data. To determine the validity, it was used the content validity method and to determine reliability it was used Cronbach&amp;rsquo; alpha. The amount of Alpha was 0.82. Also quantitative and qualitative statistics method were used to statistical data analysis. The results of the research show that: 1- the present situation of educational needs was at average level and the preferred situation of it was evaluated at the upper limit. 2- There was a significant difference between the present and preferred situation of educational needs (both general and Professional needs). 3- The general skills Prioritization of economic and financial experts of municipality are: statistics, writing grammar, communications, management, planning and computer sciences. 4- The specialized skills Prioritization of the economic and financial experts are: Accounting, corporate finance and financing.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 12pt line-height: 115% font-family: 'Times New Roman', serif&quot;&gt;&lt;!--stripped--&gt;&lt;!--stripped--&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
</abstract>
	<keyword_fa>تحلیل شکاف, نیازسنجی آموزشی, مهارت‌های عمومی و تخصصی, کارشناسان مالی و اقتصاد شهری, شهرداری تهران</keyword_fa>
	<keyword>educational needs assessment, Gap analysis, common skills, specialized skills, economic and financial experts, Tehran municipality</keyword>
	<start_page>67</start_page>
	<end_page>78</end_page>
	<web_url>http://iueam.ir/browse.php?a_code=A-10-1-65&amp;slc_lang=fa&amp;sid=1</web_url>


<author_list>
	<author>
	<first_name>Hamid </first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Rahimian</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>حمید</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>رحیمیان</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email></email>
	<code>10031947532846002240</code>
	<orcid>10031947532846002240</orcid>
	<coreauthor>Yes
</coreauthor>
	<affiliation>Faculty of Educational Science and Psychology, Allameh Tabataba’i University, Tehran, Iran</affiliation>
	<affiliation_fa>دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه علامه طباطبایی، تهران، ایران</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Seyyed Mohsen </first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Tabatabaei Mozdabadi</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>سید محسن</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>طباطبایی مزدآبادی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email></email>
	<code>10031947532846002241</code>
	<orcid>10031947532846002241</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>AllamehTabataba’i University, Tehran, Iran</affiliation>
	<affiliation_fa>دانشگاه علامه طباطبایی، تهران، ایران</affiliation_fa>
	 </author>


</author_list>


	</article>
</articleset>
</journal>
