fa واکاوی نیازهای آموزشی با رویکرد تجزیه‌و‌تحلیل شغل (مطالعه موردی: کارشناسان مالی و اقتصاد شهری شهرداری تهران) تخصصي Special پژوهشي Research <p dir="RTL" style="text-align: justify;"><span style="font-size:14px;"><span style="font-family:yekanyw;"><span dir="RTL">پیشرفت و توسعه سازمان‌ها، در گرو ارتقای سطح دانش، بینش و مهارت‌های منابع انسانی آن‌ها است تا سازمان‌ها بتوانند در راستای تحقق اهداف علمی و اقتصادی خود و بروز نوآوری، به مزیت رقابتی دست یابند. اولین مرحله برنامه‌ریزی آموزشی در سازمان‌ها، تعیین نیازهای آموزشی و ارائه برنامه‌های آموزشی برای رشد و پرورش کارکنان می‌باشد. نیازهای آموزشی، مربوط به دانش، نگرش یا مهارت‌هایی هستند که منابع انسانی، به منظور انجام بهینه وظایف شغلی‌شان، به آن‌ها نیاز دارند. از این‌رو، پژوهش حاضر با هدف واکاوی نیازهای آموزشی با رویکرد تجزیه‌و‌تحلیل شغل انجام شده است. روش پژوهش، از نوع آمیخته اکتشافی است. نمونه تحقیق در بخش کیفی، 13 نفر از خبرگان مالی و اقتصاد شهری بودند که با روش نمونه‌گیری هدفمند انتخاب شدند و ابزار گردآوری داده‌ها، مصاحبه نیمه‌ساختاریافته بود. در بخش کیفی دانش، مهارت، تکنولوژی و ابزار مورد نیاز چهار شغل حسابدار، حسابرس، سندرس و کارشناس اقتصاد شهری شهرداری تهران، شناسایی شدند و براساس آن، چهار پرسشنامه، تدوین گردید. در بخش کمّی، از بین کارشناسان مالی و اقتصاد شهری شهرداری تهران، 143 نفر به روش نمونه‌گیری تصادفی ساده انتخاب شدند که شامل 62 نفر کارشناس اقتصاد شهری، 49 نفر حسابدار، 22 نفر حسابرس و 10 نفر سندرس هستند. به منظور تجزیه‌وتحلیل آماری داده‌ها، از آزمون </span>t<span dir="RTL"> تک‌گروهی و آزمون لی هی استفاده شد. در نهایت، نیازهای آموزشی چهار شغل حسابدار، حسابرس، سندرس و کارشناس مالی و اقتصاد شهری شهرداری تهران، احصا شدند و با توجه به اولویت‌بندی انجام شده، برای نیازهای در اولویت اول، برنامه آموزشی برای سال اول پیشنهاد شد.</span></span></span></p> <p style="text-align: justify;"><span style="font-size:14px;"><span style="font-family:times new roman;">Progress and development of organizations depend on improving the level of knowledge, insight, and skills of their human resources so that organizations can achieve to competitive advantage in line with their scientific and economic goals as well as innovation. The first step of educational planning in organizations is to determine educational needs and present educational plans for employees&rsquo; growth and education. Educational needs are related to the knowledge, attitude or skills that human resources need them in order to carry out their job responsibilities optimally. Thus, this paper has been done aiming to investigate educational needs with the approach of job analysis. Research method is mixed exploratory. In qualitative part, research samples were 13 financial and urban economy experts selected by purposive sampling. Data were collected by semi-structured interview. In this part, required knowledge, skill, technology, and instrument for four jobs of accountant, auditor, document expert, and urban economy expert of Tehran Municipality were identified and four questionnaires were developed based on it. In quantitative part, 143 people were selected by simple random sampling method among financial and urban economy experts of Tehran Municipality including 62 urban economy experts, 49 accountants, 22 auditors, and 10 document experts. In order to analyze data statistically, Lee Hee and one sample t-tests were used. Finally, educational needs of four jobs including accountant, auditor, document expert, and financial and urban economy expert of Tehran Municipality were obtained. According to the priorities, for high priority needs, educational plan was proposed for the first year.</span></span></p> نیازهای آموزشی, تجزیه‌و‌تحلیل شغل, کارشناسان مالی و اقتصاد شهری, شهرداری تهران : Educational needs, job analysis, financial and urban economy experts, Tehran Municipality 127 146 http://iueam.ir/browse.php?a_code=A-10-158-35&slc_lang=fa&sid=1 Seyyed Mohsen Tabatabaei Mozdabadi سید محسن طباطبایی مزدآبادی 10031947532846002568 10031947532846002568 Yes Allameh Tabatabaei University, Tehran, Iran دانشگاه علامه طباطبائی، تهران، ایران