fa شناسایی عوامل علّی مؤثر بر پاسخگویی و بهره‌وری دانشگاه ‎های غیردولتی تخصصي Special پژوهشي Research <div style="text-align: justify;"><span style="font-size:14px;"><span style="font-family:yekanYW;"><span dir="RTL"><span style="color:black;">امروزه آموزش و سرمایه&lrm;گذاری در سرمایه انسانی، سرمایه&lrm;گذاری بلندمدتی است که بدون آن اقتصاد نا</span></span><span dir="RTL"><span style="color:black;">پا</span></span><span dir="RTL"><span style="color:black;">پدار خواهد ماند. آموزش عالی، معرف نوعی از سرمایه</span></span><span dir="RTL"><span style="color:black;">&lrm;</span></span><span dir="RTL"><span style="color:black;">گذاری در منابع انسانی است که با فراهم کردن و ارتقا بخشیدن دانش، مهارت</span></span><span dir="RTL"><span style="color:black;">&lrm;ها و نگرش</span></span><span style="color:black;">&lrm;</span><span dir="RTL"><span style="color:black;">ها، به توسعه اقتصادی کمک می&lrm;کند. </span></span><span dir="RTL"><span style="color:black;">تأمین نیروی انسانی کارآمد با افزایش کارایی و بهر&lrm;ه&lrm;وری افراد و از سوی دیگر با گسترش مرزهای دانش و فن و پیش بردن فناوری از قبیل مسئولیت پرورش نیروی انسانی و افزایش بهره و کارایی در سطوح بالای تخصصی بر عهده دانشگاه</span></span><span dir="RTL"><span style="color:black;">&lrm;</span></span><span dir="RTL"><span style="color:black;">هاست. از این رو دانشگاه در توسعه و رشد اقتصادی نقش زیربنایی دارد؛ زیرا آموزش عالی از طریق ایجاد مهارت و تخصص در افراد و بهبود قوه تشخیص آنان، باعث ارتقای سطح بهره</span></span><span dir="RTL"><span style="color:black;">&lrm;</span></span><span dir="RTL"><span style="color:black;">وری نیروی انسانی می</span></span><span dir="RTL"><span style="color:black;">&lrm;</span></span><span dir="RTL"><span style="color:black;">شود. </span></span><span dir="RTL"><span style="color:black;">در دهه‌های اخیر، نظام آموزش عالی ایران با معضلات فراوانی مواجه بوده است؛ از این رو </span></span><span dir="RTL"><span style="color:black;">پژوهش حاضر، بر آن است که</span></span><span dir="RTL"><span style="color:black;"> عوامل علّی مؤثر بر پاسخگویی و بهره‌وری دانشگاه</span></span><span style="color:black;">&lrm;<span dir="RTL">های غیردولتی را </span></span><span dir="RTL"><span style="color:black;">شناسایی و اعتباریابی کند. </span></span><span dir="RTL"><span style="color:black;">&lrm;داده‌ها</span></span><span dir="RTL"><span style="color:black;">ی این مطالعه، در بخش کیفی حاصل مصاحبه</span></span><span dir="RTL"><span style="color:black;">&lrm;</span></span><span dir="RTL"><span style="color:black;">های نیمه</span></span><span dir="RTL"><span style="color:black;">&lrm;</span></span><span dir="RTL"><span style="color:black;">ساختاریافته با ۲۵ نفر از مدیران ارشد و میانی مشغول در واحدهای دانشگاه آزاد اسلامی استان تهران بود که با روش نمونه</span></span><span dir="RTL"><span style="color:black;">&lrm;</span></span><span dir="RTL"><span style="color:black;">گیری نظری انتخاب شدند. در تحلیل داد</span></span><span dir="RTL"><span style="color:black;">&lrm;ه&lrm;</span></span><span dir="RTL"><span style="color:black;">ها، روش مرحله</span></span><span dir="RTL"><span style="color:black;">&lrm;</span></span><span dir="RTL"><span style="color:black;">ای و تکنیک</span></span><span dir="RTL"><span style="color:black;">&lrm;</span></span><span dir="RTL"><span style="color:black;">های تحلیلی اشتراوس و کوربین (۱۹۹۲) مورد استفاده قرار گرفت</span></span><span style="color:black;">.</span><span dir="RTL"><span style="color:black;"> بعد از مشخص شدن مقوله مرکزی (پاسخگویی به ذی‌نفعان) و استفاده از آن به منظور نزدیک کردن مقوله</span></span><span dir="RTL"><span style="color:black;">&lrm;</span></span><span dir="RTL"><span style="color:black;">ها، عبارات و ایده</span></span><span dir="RTL"><span style="color:black;">&lrm;</span></span><span dir="RTL"><span style="color:black;">هایی که بیانگر روابط بین مقوله</span></span><span dir="RTL"><span style="color:black;">&lrm;</span></span><span dir="RTL"><span style="color:black;">های اصلی و فرعی بودند، در نهایت</span></span><span dir="RTL"><span style="color:black;"> شش مقوله اصلی به عنوان عوامل علّی مؤثر بر پاسخگویی و بهره‌وری دانشگاه شناسایی شدند که عبارتند از: ۱- </span></span><span dir="RTL"><span style="color:black;">علم</span></span><span dir="RTL"><span style="color:black;">&lrm;</span></span><span dir="RTL"><span style="color:black;">گرایی </span></span><span dir="RTL"><span style="color:black;">۲- منابع انسانی</span></span><span dir="RTL"><span style="color:black;"> ۳- ایجاد انگیزه در دانشگاه ۴- توسعه بر مبنای نیازسنجی </span></span><span dir="RTL"><span style="color:black;">۵- روند یاددهی- یادگیری ۶- ارزیابی </span></span><span dir="RTL"><span style="color:black;">کیفیت</span></span><span dir="RTL"><span style="color:black;">&lrm;</span></span><span dir="RTL"><span style="color:black;"> دانشگاه</span></span><span dir="RTL"><span style="color:black;">.</span></span> <span dir="RTL"><span style="color:black;">به منظور اعتبارسنجی الگوی پاسخگویی به&lrm;دست آمده از مرحله کیفی، پرسشنامه‌ای تنظیم و پاسخ ۱۴۶ نفر از دانشجویان کارشناسی‌ارشد و دکتری دانشگاه آزاد اسلامی مستقر در استان تهران دریافت شد. داده‌های کمّی در قالب تحلیل توصیفی داده‌ها، تحلیل عاملی مرحله اول و دوم با استفاده از نرم</span></span><span style="color:black;">&lrm;</span><span dir="RTL"><span style="color:black;">افزار </span></span><span style="color:black;">SPSS</span> <span dir="RTL"><span style="color:black;">و </span></span><span style="color:black;">Amos۲۳</span><span dir="RTL"><span style="color:black;"> تجزیه</span></span><span style="color:black;">&lrm;</span><span dir="RTL"><span style="color:black;">وتحلیل شدند.</span></span> <span dir="RTL"><span style="color:black;">یافته‌های پژوهش بر روابط میان مقوله محوری و عوامل علّی مؤثر بر پاسخگویی، حکایت داشتند و</span></span><span dir="RTL"><span style="color:black;"> نتایج آزمون الگو در مرحله کمّی، کلیت مدل مفهومی را مورد تأیید قرار داد.</span></span></span></span></div> پاسخگویی, بهره‌وری, دانشگاه‎های غیردولتی, نظریه داده‎بنیاد 105 124 http://iueam.ir/browse.php?a_code=A-10-857-71&slc_lang=fa&sid=1 داود ملکی edu_maleki@yahoo.com 10031947532846007129 10031947532846007129 Yes عبدالرحیم نوه‎ابراهیم 10031947532846007130 10031947532846007130 No بیژن عبدالهی 10031947532846007131 10031947532846007131 No حسن رضا زین‌آبادی 10031947532846007132 10031947532846007132 No