fa جایگاه آموزش در توسعه پایدار شهری تخصصي Special پژوهشي Research <div style="text-align: justify;"><span style="font-size:14px;"><span style="font-family:yekanyw;"><span dir="rtl" lang="FA">پایداری، الگویی برای تفکر در مورد آینده است که در آن، ملاحظات زیست‌محیطی، اجتماعی و اقتصادی، به منظور ارتقای کیفیت محیط زندگی، در وضعیتی متعادل با یکدیگر به سر می&shy;برند.</span><span dir="rtl" lang="FA"> شهر پایدار، شهری است که به دلیل استفاده اقتصادی از منابع، اجتناب از تولید بیش از حد ضایعات و بازیافت آنها تا حد امکان و پذیرش سیاست‌های مفید، قادر به ادامه حیات خود باشد.</span><span dir="rtl" lang="FA"> از جمله عواملی که به تحقق پارادایم پایداری به خصوص در شهرها، کمک می‌کند و لازم است با فرضیات بنیادی توسعه پایدار، منطبق باشد، آموزش است که هم به لحاظ ساختاری و هم از نظر محتوایی باید تغییراتی را پذیرا شود. در این مقاله با هدف شناخت و فهم جایگاه آموزش در توسعه پایدار، به خصوص توسعه پایدار شهری، با روش توصیفی- تحلیلی و اتکا به مطالعات اسنادی، از جمله بیانیه‌های بین‌المللی، به بررسی جایگاه آموزش در توسعه پایدار، در چارچوب معاهدات و قراردادهای بین‌المللی، از بعد مفهومی و معرفت‌شناسی آن، پرداخته شده است. نتایج تحقیق نشان می‌دهند که صورت‌بندی مفهوم آموزش برای توسعه پایدار، توسط سازمان‌هایی مانند یونسکو، به نحو مطلوب انجام شده است اما در پایان دهه آموزش برای توسعه پایدار، کماکان معضلاتی به خصوص در کشورهای در حال توسعه، در این رابطه وجود دارد؛ بنابراین تلاش‌های آتی بین‌المللی در این زمینه باید به سمت و سوی کشورها و شهرهای رو به توسعه، جهت‌ دهد.</span></span></span></div> <p style="text-align: justify;"><span style="font-size:14px;"><span style="font-family:times new roman;">Sustainability is a pattern for thinking about the future in which environmental, social and economic considerations, are in a balanced state with each other, in order to improve the quality of life. Sustainable city is a city in which due to economic use of resources, avoid to producing too much waste and recycling them as much as possible and adopt effective policies, is able to maintain its existence. Training is a helper factor for achieving to sustainability paradigm, especially in the cities, and it is necessary to being consistent to functional assumptions of sustainable development. Training should be changed in structure and in terms of content. This paper aims to identify and understand the role of education in sustainable development, in particular sustainable urban development, and analytic studies relying on documents, including international declarations, to check the status of education in sustainable development, within the framework of international treaties and agreements, conceptual and epistemological aspects that have been investigated. The results show that the concept formulation of the education for sustainable development, by organizations like UNESCO, has properly done. But at the end of the decade of &ldquo;education for sustainable development&rdquo;, some problems have been remained, particularly in developing countries, therefore The future international efforts in this regard should be directed towards developing countries and cities</span></span></p> آموزش, توسعه پایدار شهری, شهر پایدار, منابع انسانی, توسعه اقتصادی training, sustainable urban development, sustainable city, human resource, economic development 111 125 http://iueam.ir/browse.php?a_code=A-10-1-85&slc_lang=fa&sid=1 Hossein Mohammadpour Zarandi حسین محمدپور زرندی 10031947532846002496 10031947532846002496 Yes Iranian Urban Economics Scientific Association دانشگاه علم و فرهنگ و رئیس انجمن علمی اقتصاد شهری ایران